Communication et environnement
L'effet du jeu sur le développement de la communication
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Les approches novatrices explorées dans les écoles québécoises ces dernières années s’inscrivent dans une approche universelle de l'apprentissage, une pédagogie différenciée et créative. On y retrouve des activités expressives qui permettent de structurer un espace de jeu favorisant le développement de la communication et de compétences sociales chez les élèves. Un des éléments facilitateurs serait une approche visant l’apprentissage par le jeu.
Le jeu facilite la rétention de l’apprentissage, ayant ainsi un effet sur le développement du répertoire communicationnel et de compétences sociales de l’élève handicapé. |
De manière générale, trois éléments clés sont à retenir: L’importance accordée au jeu... 1. pour favoriser le développement des habiletés de communication; 2. pour valoriser la participation sociale de l’élève handicapé; 3. pour soutenir la motivation à apprendre. |
L'environnement stimulant pour les élèves ayant de multiples handicaps
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La classe favorisant l'apprentissage et l’épanouissement de TOUS.
En général, l’intervention auprès des élèves handicapés est basée sur le «déficit» plutôt que sur le potentiel, influençant ainsi la perception de «l’autre», qu’il soit élève ou membre du personnel de l’école. Un environnement d’apprentissage, respectant le modèle du processus de production du handicap (PPH), vient soutenir l’émergence du potentiel de l’élève handicapé, trop souvent invisible ou difficile à cerner. Ce modèle met l'accent sur l'environnement, facilitant ou non, de l'élève et suggère une réduction des obstacles sociaux ou environnementaux pour favoriser la participation sociale de toutes les personnes. Il est important d’accorder plus de place à la différenciation, au micro-développement et aux transferts des apprentissages. En parallèle, l’environnement créatif aide à briser la solitude et l’isolement des enseignants et des intervenants de la classe d’adaptation scolaire. |
Importance pour l’enseignant de…
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