La pédagogie créative pour mieux comprendre la portée de l'intervention

La pédagogie créative au service du potentiel des élèves ayant des limitations

La créativité appliquée à la pédagogie permet à l’enseignant de se réinventer en renouvelant ses perceptions et ses actions, de s’autoriser à imaginer ce qui n’est pas encore visible, c’est-à-dire le possible.

La pédagogie créative permet de partir à la découverte de son propre potentiel, en sortant de ses zones de confort, pour mieux intervenir auprès de chaque élève, unique et singulier. Elle permet aussi de collaborer avec chacun des intervenants, tout aussi unique et singulier.

​La créativité et le jeu à travers les arts procurent en soi un langage d’intervention dépassant largement les frontières de nos différences. La première étape d’un processus créatif est l’ouverture à cette différence en célébrant la diversité de chaque être humain.

Pour l’enseignant et son équipe, il s’agit …
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  • de créer un espace de sécurité psychologique pour oser être créatif;
  • d'apprendre des élèves la relation authentique en favorisant un mode de communication non verbal;​
  • d'élaborer des activités éducatives culturellement adaptées aux élèves.​
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Les outils d’observation, d’adaptation et de changement
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L'importance…
  • de faire une observation : faire un portrait complet des forces et des défis permet de mieux connaître l'élève;
  • d'adapter les interventions: répondre sur une base quotidienne aux besoins des élèves, afin qu'ils surmontent leurs défis d'apprentissage, permet de faire rayonner leur plein potentiel;
  • de favoriser les changements et les micro-changements: dynamiser la progression des apprentissages et améliorer la perception que l’élève a de lui-même comme apprenant.