L'environnement stimulant pour les élèves ayant de multiples handicaps

L'environnement pédagogique... éducatif, stimulant et créatif

Un environnement pédagogique stimulant permet de faire émerger les intérêts et les talents de l’élève ayant de multiples handicaps. Ainsi, un portrait plus juste de ses potentialités, de ses capacités et de ses talents peut être obtenu.  

L’environnement est un facteur des plus important pour stimuler le goût d’apprendre. Certaines conditions aident l’élève à décider par lui-même, à comprendre ce qui l’entoure et à comprendre ce qui est attendu de lui, alors que d’autres conditions, à l’inverse, lui nuisent complètement. Ces conditions favorables ou nuisibles doivent donc être une préoccupation constante pour les intervenants.

Mettre en place un environnement sécuritaire, physiquement et psychologiquement, adapté à tous les élèves, pour favoriser l’apprentissage et l’épanouissement, devient alors une obligation du milieu scolaire.

Il est donc possible d’exploiter la pédagogie universelle et la pédagogie créative auprès de TOUS les élèves.

​Un environnement pédagogique stimulant facilite l’élaboration de scénarios à la fois pédagogiques, thématiques et « signifiants » pour favoriser une concertation dans l’intervention pédagogique et éducative.

​Un environnement pédagogique stimulant procure un espace d’expérimentation pour des outils d’intervention, d’évaluation et de suivi dans la classe d’élèves polyhandicapés, et ce, dans le respect de chaque élève.

​La création d’un tel environnement d’apprentissage créatif et inclusif répond à la visée d’une école où l’apprentissage du vivre ensemble, incluant toutes les personnes participant à la vie de l’école, est une priorité éducative et sociale.