La pédagogie créative pour mieux comprendre la portée de l'intervention

L'approche centrée sur les activités (EIS)

​Aussi nommé Programme d’évaluation, d’intervention et de suivi intégré EIS (Dionne, 2006). Même si ce programme a été conçu pour les enfants de 0 à 6 ans, cette approche intégrée a été une grande source d’inspiration dans l’élaboration d’approches pédagogiques auprès des élèves ayant de multiples handicaps.

Ce programme :
  • favorise la généralisation des apprentissages parce que les objectifs d’intervention sont intégrés aux activités quotidiennes;
  • recourt aux stimuli qui précèdent et qui suivent « naturellement » un comportement donné;
  • privilégie l’intervention la moins intrusive;
  • permet de travailler de multiples habiletés au moyen d’une même activité et une habileté spécifique au moyen de multiples activités.

De plus, les activités qui sont originales et gratifiantes pour les enfants permettent l’expression de leur potentiel.